林德真學校心理師 希希在家裡是個活潑愛搞笑的小孩，可以跟姊姊一起唱歌跳舞、跟哥哥一起扮鬼臉、跟媽媽分享很多學校的事情，但只要一到學校動作就會變慢，下課都坐在自己位子上，不敢去上廁所。同學或老師跟希希說話，希希會全身僵硬，像冰棒一樣凍住，沒有表情，內心其實很想說話但好像被鎖喉一樣，說不出話來… 像希希這樣在家裡跟學校判若兩人，是選擇性緘默症兒童很典型的樣貌，他們在熟悉自在的環境中，跟一般同齡的孩子一樣可以表達、可以玩耍，但在不熟悉的環境裡，無法言語、溝通，甚至無法如廁、遇到危險時也無法求助。 給家長的建議 當你發現孩子特別內向害羞，轉換環境一個月後仍舊無法跟人互動、表達自己時，也許可以考慮以下建議： 主動尋求醫療資源 選擇性緘默症兒童（以下簡稱選緘兒）通常進入幼兒園或國小才會被老 師辨識出來，因校園情境常是選緘兒最感到焦慮或害怕的地方，家長往往第一時間難以置信，而延誤治療。然而，老師接觸許多同齡生亦長時間與孩子相處，老師的建議通常具備參考價值，若家長有疑慮可盡快就醫讓兒童心智科醫生來判斷，並儘早開始治療，把握黃金時機。 再者，有醫療體系的診斷，有助於在學校幫選緘孩子申請特教身份，讓孩子在轉換年段時可以適配到合適的老師，在學習過程亦可因每個孩子選緘程度差異性，讓特殊教育給予小班制、個別化的學習資源。 參與選擇性緘默症相關協會或社群 面對在家中能夠自在說話、遊戲、清楚表達的孩子，卻在學校一個字都說不出口，家長在心急之下很容易把自己的擔心變成指責孩子的言語（例如：你說啊～你明明就會說話，在學校怎麼變啞巴？）目前在台灣有『台灣選...